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赓续百年校史荣光 担当时代育人使命 ——bob体官网手机版坚持播撒仁爱思想和“雷锋种子”
作者:       发布时间:2022-07-26        来源:宣传部

bob体官网手机版是由长沙市人民政府主办,地处雷锋故里,立足湘江新区的公办高职院校,其前身是由维新志士谭嗣同的夫人李闰等人于1902年创办的湖南省浏阳师范学校,今年创建学校足足120周年,具有深厚的文化底蕴。bob体官网手机版秉承谭嗣同的仁爱思想和雷锋的奉献精神在“做特做强”上下功夫。学校在职教界率先提出培养“雷锋式职业人”的教育理念,坚持工科为主体服务湖南“三高四新”战略,为智能制造产业输送高素质技术技能人才;学校传承百年师范血脉,坚持开办特殊教育专业为社会培养特教师资,同时举办残疾人高等职业教育,履行社会责任担当。学校坚持对接产业办专业,立足园区办学校,走深走实产教融合的办学之路。

一、提升素质,培育“雷锋式职业人”

雷锋是“干一行爱一行,专一行精一行”的优秀职业人,是永恒的时代楷:偷赖卤旮,是bob体官网手机版全体师生心中的光辉榜样。bob体官网手机版依托地处雷锋故乡的地域优势,提出了“培养雷锋式职业人”的育人目标,将雷锋精神与社会主义核心价值观、工匠精神有机融合,提炼出新时代雷锋式职业人八大核心品质,全面推进“雷锋式职业人培育工程”,服务学生职业素质提升。

学校结合当地湖南雷锋纪念馆等“政校企社”力量共同营造育人环境。设立宣传标识,原创职业达人雷锋雕塑,开发雷锋文创产品,举办雷锋精神论坛和重走雷锋路等活动,校内建成了全国首家“雷锋精神职业教育展示馆”,建设了雷锋精神传承与创新资源库,将雷锋精神融入人才培养全过程,营造浓厚的文化育人环境,学生综合素质明显提高。同时,学校开展师生常态化学雷锋“三创三评”活动,创建“雷锋号”班级、“雷锋号”寝室、“雷锋号”实训室,评选“学雷锋先进个人”、“学雷锋标兵”、“学雷锋年度人物”。

通过“雷锋式职业人培育工程”的探索和实践,育人品牌逐步形成,育人特色得到彰显,学生素质全面提升,受到企业的高度认可。“雷锋式职业人培育工程”全省示范,全国推广,2019年写入全省思想政治教育大会报告,2020年学校评为省“育人成效20强”,2021年“培养雷锋式职业人”写入长沙市服务“三高四新”战略实施方案,2022年学校将牵手兄弟院:土菲笠党闪ⅰ叭追婢裰耙到逃恕,将雷锋精神融入职业教育中,将雷锋精神的种子播撒到中华大地上,为社会培养大批的“雷锋式职业人”,促进民族产业的进步。

二、服务民生,“特殊教育”专业品牌彰显

2020年2月,正值全国人民齐心协力抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,来自湖南省bob体官网手机版特殊教育专业1801班的全体同学,用一种特殊的方式为武汉加油。他们为歌曲《不放弃》录制了手语版,用自己的手语技能告诉人们:“一群人,一条路,再苦再累也要走下去!”

这群学生是特殊教育专业听障生,不说话会手语。他们看到新闻里播出的新冠肺炎疫情报道后,心里很着急,自发设计了这一线上团日活动——接力录制歌曲《不放弃》的手语版,以表达对武汉人民的支持。他们的这一想法得到了班级辅导员曾泉锦老师的支持和鼓励。在曾老师协调组织下,全班28个学生在自己家里录制,每个人都花了半个多小时,之后由班长郭佳敏花了六七个小时进行剪辑。

   2021年7月,一段由听障学生带来的《信仰的力量》表演视频走红网络,点击率超过100万。视频里,听障孩子在台上起舞,老师在台下用动作表情指导学生表演引发关注,网友们留言:太感动了,老师的爱和教育是听障孩子无声世界里一道温暖的光,点亮了他们的舞台梦。舞蹈视频里的老师叫邓芸虹,2014年毕业于浙江师范大学舞蹈专业,入职后担任特殊教育学院专职辅导员和社团舞蹈指导教师,她了解到很多听障孩子想学跳舞,于2014年9月组建了以听障大学生为主的特教舞蹈社团,116名听障大学生加入社团,该社团是湖南省高职院校中唯一以听障大学生为主的文艺类社团。为了让自己融入到无声的世界,她开始利用业余时间自学手语,研究教法、编创舞蹈作品、训练指挥团队。2015年她拿到了手语教师资格证。邓芸虹带领特教舞蹈社团的学生一步步走向梦想舞台,两次获湖南省青年文化艺术节舞蹈类金奖,还获得湖南省大学生迎“七一”文艺汇演“优秀节目奖”、大学生社团就业创业能力挑战赛亚军和最具人气奖等。邓芸虹获得市“青年岗位能手”等称号。

bob体官网手机版特殊教育专业开办于1995年,发展特殊教育,既是bob体官网手机版自身发展和师范教育传承的选择,也是学校履行社会责任的一份担当。近年来,学校特殊教育实现了从省级示范性特色专业群——省级“双一流”特色专业群——省级高水平专业群的三级跨越发展。

为了建好特殊教育专业,学校提出了“有限隔离,无限融合”教育理念,在培养特殊教育师资的同时每年招生少量的残障学生,举办有残障高职教育。近五年,bob体官网手机版特殊教育学院在校生学生数保持1500人左右,其中特殊教育师范在校生保持在1200人左右,面向全国招生的高职残障学生保持在300人左右。迄今为止,培养特殊教育师资及残疾人高职教育专门人才5000余人。目前bob体官网手机版已与湖南师范大学合作开展“2+2”本科层次特殊教育公费定向师范生人才培养试点工作。bob体官网手机版师资培养基地共培训省培、国培学员5000多人次,是湖南省优秀国培单位。学校创办的《特殊教育杂志》多次被评为省市“优秀内刊”,为省内特殊教育工作者提供了良好的交流研究平台。

三、服务地方,建立“园校协同”育人机制

学校依托地处国家级长沙高新开发区的地理优势,主动适应湖南“三高四新”战略、长沙“四中心三城市”建设,确立了“以工科专业为主体,以教育和管理类专业为两翼,突出专业升级和数字化改造,建设2个省级高水平专业群,1个国家特色高水平专业群”的专业发展定位。

目前,学校围绕长沙22条产业链,开设有工业机器人技术、新能源汽车技术、城市轨道交通运营管理、建筑工程技术、物联网应用技术、大数据技术与应用、特殊教育、早期教育、学前教育等专业。其中,工业机器人、智能控制技术等21个专业入围教育部1+X证书制度试点项目;特殊教育、机械制造与自动化、汽车运用与维修技术等三个专业被教育部“高等职业教育创新发展行动计划”认定为骨干专业。学校入选长沙市首批“长沙工匠培育和竞赛基地”单位,立项有现代装备制造与服务、特殊教育、智慧商务服务等3个湖南省一流特色专业群,3个省级教学团队,3个省级教学资源库,2个高水平专业群,紧密对接长沙地方经济,围绕产业建设专业,形成服务园区的鲜明办学特色。

学校注重与长沙产业园区企业的合作,致力建设“园中校,校中厂”,推进“园企校、产学研”的有机对接。一是积极搭建校企合作平台。学校牵头、联合长沙产业园区、行业协会及合作企业、职业院校、科研院所及培训机构共150余家成员单位,牵头组建了长沙产业园区职业教育集团、长沙市产学研校企合作联盟汽车产业分盟。通过集团化平台建设,整合各方优质资源,共同推进人才培养与技术革新,促进创业就业与协同发展。二是持续深化校企项目合作。学校与长沙高新区、湖南科瑞特科技有限公司共建湖南省的人工智能研发和培训中心“长沙人工智能产业技术研究院”;与远大住宅工业集团共建bob体官网手机版远大学院、BIM工程应用技术研究中心,与戴姆勒奔驰公司共建了中南地区员工培训中心,与湖南海外旅行社共建bob体官网手机版智慧旅游协同创新中心等。以校企共建项目实体,深化双方合作共识,推进双方机制融合,增进双方互动交流,实现双方互利共赢。学校还与腾讯云计算(长沙)、中联重科、三一集团、兰天汽车集团、上海大众长沙分公司、奥特盛重工、威盛电子集团、湖南金拱门食品有限公司、湖南军成有限公司等200余家企业建立了校企合作关系。三是校企共建实训基地。学校分别与中联重科、奥特盛重工集团、山河智能装备股份有限公司共建了120余个实训基地,与东软睿道、强智科技、万婴教育集团等16家单位开展深度校企合作,常年开设有“东软班”“万婴班”“绿之韵班”“麦苗班”等10余个预备制员工班级,汽车运用技术生产性实训基地被教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》认定为特色生产性实训基地。

bob体官网手机版拥有120年的办学历史,在办学中播撒仁爱思想和奉献种子,学校从1995年开始创办特殊教育专业,至今仍是中南五省唯一开办特殊教育专业的高职学校。除了师范教育办学传承,我们还有丰富的职业教育积淀,我们的目标是建成理念先进、治理科学、省内一流、有特色高水平的高职院校。牢牢立足长沙,坚持以服务求支持,在贡献中求发展,促进专业链、人才链与产业链对接,为落实“三高四新”战略定位和使命任务贡献长职力量。


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